比安靜更安靜的那群人～在美國選緘協會2025年會短講

很榮幸加入美國選緘協會（SMA）2025年會主題之一「從跨國視野看選擇性緘默症」。

我的簡介寫著：黃晶晶（Anita Huang）是台灣選擇性緘默症協會以及讓聲音自由計畫創辦人。她的使命是把全世界最好的選擇性緘默症學習資源引進台灣，並營造適合執行實證方法的環境。

這個場次由專精選緘三十多年的Ruth Perednik主持，來自以色列、瑞士、巴西、台灣、中國和美國，共六位代表一起分享當地現況。

我的短講「比安靜更安靜的那群人」說明台灣概況，內容如下：

嗨！我是黃晶晶，我要嘗試說一個屬於台灣的獨特故事。

「安靜順從」是一項傳統美德，但人們愈來愈重視「多元」表達。過去學校裡多是書寫作業，現在口語報告很常見。所以，選擇性緘默症學生的困難，直到最近才凸顯出來。

此時的背景是，孩子生得更少，而特殊需求卻更多。

台灣處在轉折點：新觀念萌發，而舊觀念仍在。就選緘而言，有些人固守習以為常的說話治療或遊戲治療，把孩子送到診所；但愈來愈多人接受行為療法，在家裡和學校等日常生活中，進行小步練習。

值得注意的是，選緘者和家人由下而上的自我倡議。2017年會考，一名考生（化名Sammy）完全凍住的新聞傳遍台灣。之後，家長們創立了台灣選擇性緘默症協會。Rochelle出版了第一本選緘者自述；樹懶將短暫年輕的生命投注於宣導；還有很多人以藝術創作來發聲。

最重要的，大家需要知道選緘有實證療法，老師、家長、治療師真的可以改變孩子的人生！所以，我翻譯了美琪·強生的《選擇性緘默症資源手冊》；並在2018年邀請露絲·佩雷德尼克來台，此後持續辦理課程和工作坊。

非常開心，台灣有些老師和心理師，不但成功運用所學，幫到孩子，而且還把經驗寫成研究報告，或以演講來分享。

真的很感恩，那些付出遠超過本分的人們，自發努力地學習方法，以及突破框架，撐出孩子所需的彈性空間。然而，這並非制度化或共識的做法。

即便選緘的需求大增，政策支持卻沒有趕上，且受過選緘訓練的專業人士太少。很多選緘孩子不符資格，無法接受早療或學校的心理服務，除非有共病或情況很嚴重。

統計顯示，選緘占台灣特教生的百分比，低到不成比例。

當孩子上了國高中，他們面對的是：很長的上學時間、龐大的課業壓力，以及更少的協助資源，有些孩子形成了懼學或憂鬱症。這很可惜，因為如果他們早些得到幫助，便有機會避開所有這些難題。

雖有實證有效的方法，但環境卻不支持，想來令人傷心。例如，制度並未支持老師家訪；家長往往不被允許入校當主要工作者，且常被誤解為過度保護。

2023年，《特殊教育法》修訂，強調融合教育。這很適合選緘，因為幫助選緘的最佳地方是學校普通班。目前，一小部分的選緘學生有個別化教育計畫（IEP），但很多選緘學生沒有。由於評量和學習方式缺乏合理調整，影響到他們的教育機會。

在有些縣市，選緘特教生有法源能和唯一或惟二能說話的友伴同班，但有些縣市則沒有。在台灣，自學生同樣有資格接受特教服務。

此外，選緘學生極少能有助理或影子助理，雖然這常是進步的關鍵。例如先前提過的Sammy，助理幫忙他持續地小步練習，過去在校完全凍住的他，現在正擔任助教，上台講課！

研究指出，很多台灣的家長感到孤軍奮鬥，而非家長、老師和治療師形成鐵三角，一起合作。

總結，我們一路走來開拓出一些進展，但還有很長的路要走。希望台灣正轉型邁向更好的未來，讓選緘的孩子和家人不再默默受苦。